Загрузка…
00131954
15730816
Springer Netherlands
Journal
Профиль издания — изучение процессов обучения математике, методологии преподавания и образовательных технологий. Авторы занимаются анализом когнитивных и эмоциональных аспектов обучения, а также применяют эмпирические исследования и теоретические модели для решения задач, связанных с формированием математических навыков. Обсуждаются вопросы интеграции технологий в обучение, а также влияния культурных факторов на восприятие математических понятий. Журнал станет полезным источником информации для педагогов, исследователей и специалистов в области математического образования, стремящихся углубить свои знания и улучшить практику преподавания.
Подача рукописей в журналы Scopus и WoS временно недоступна из-за санкционных ограничений. Мы оказываем полную поддержку по публикации в журналах ВАК.
Зарегистрируйтесь на платформе АСНАП — получите требования журнала, шаблон оформления и рекомендации по подготовке рукописи
Вы представляете редакцию этого журнала? Исправьте данные →
Данные о журнале предоставлены АСНАП — Академической Системой Научной Активности и Публикаций